Ti appisoli su divano, o poltrona, o letto, e ti sveglia un lieve “strip strip strip”: GB sta togliendo i pelucchi (“A me piace togliere i pelucchi.”)
GB ha preso gusto per l’arte: gli piace colorare con mamma, ma ancora di più dipingere.
GB però odia i colori a dita: dopo aver comprato un set di pennelli, ora li usa senza più sbroccare perché ha le dita sporche.
GB vuole fare giardinaggio ma solo se può manovrare spruzzini, tubi dell’acqua, cesoie e palette.
GB prima diceva i colori in inglese e i numeri in italiano, ora dice i colori in italiano e i numeri in inglese.
GB ti incoraggia a mantenere la calma dicendo “sei bello/a, non brutto/a”.
GB ti loda se fai qualcosa di giudizioso tipo lavare i denti prima di andare a dormire.
GB dice le “parolacce” quando si arrabbia. Di solito gruppi di sillabe senza senso pronunciate ringhiando.
GB però ti rimprovera quando le parolacce le dici tu.
GB canta melodie inventate, e balla quando c’è musica. (“Come si chiama questa musica?”)
GB fa le facce buffe a tavola pur di non mangiare.
GB continua ad avere un carattere impossibile e a emulare il suo illustre omonimo, il “fastidito”.
V(ale)ntinamente 
mi piace, mi piace questo GB! e ha ragione, dipingere con le dita è da bifolchi lordoni! 😀
Ecco, incoraggiatelo pure…
Ma guarda era buffissimo, tutto convinto a chiedere i colori a dita, e dammi i colori a dita, e sei brutta se non mi dai quei colori a dita, e dopo due secondi due che aveva immerso le dita in quella guazza tornava da me e “puliscimi le mani, puliscimi le mani, aaaaAAAA ho le mani sporcheeeeee!”. Glieli ho requisiti e nascosti, non era proprio possibile una cosa del genere. Poi ho avuto l’illuminazione. Ora è tranquillo ed equilibrato (nei limiti del suo carattere, ovviamente), chiede i pennelli e i colori, fa il suo lavoro, poi rimettiamo tutto a posto insieme.